Mit großem Eifer trainieren die Schüler:innen der vierten Klassen für die Radfahrprüfung. Neben dem praktischen Teil, lernten die Kinder zusammen mit Herrn Ratdke von der Polizei, auch die Theorie. Dabei konnten die Fahranfänger:innen schon auf viele Kompetenzen zurückgreifen. Mit großer Zuversicht werden hoffentlich dann alle Kinder am Prüfungstag nach den Ferien ihren Fahrradführerschein erhalten.

Wir drücken die Daumen!

Im voll besetzten Mannschaftsbus ging es los in die Walter-Schädlich-Halle, zum Fußballturnier der Förderschulen. Organisiert wurde das sportliche Event von der Förderschule Duisburg-Nord.
Die Schüler:innen der Alfred-Adler-Schule, von Klasse 3 bis 10, zeigten nicht nur sportliche Bestleistungen. Besonders Fairness und Geduld waren gefragt, als die verschiedenen Mannschaften gegeneinander antraten. 
Am Ende ging dann zwar nicht der erste Platz an die erschöpfen Kicker. Zurück in der Schule konnten aber zufriedene Schüler:innen von einem tollen Erlebnis berichten!

Die Eulenklasse und die Pandaklasse haben an einem Schulvormittag über 300 Eier gekocht, gefärbt und verkauft. Darüber hinaus wurden auch noch über 200 Waffeln gebacken. Die übrige Schulgemeinde hatte bereits Tage zuvor eine große Bestellung aufgegeben.

Jedes Kind hatte eine spezielle Aufgabe. Mal musste Waffelteig hergestellt werden, mal musste eine Bestellung ausgeliefert werden. Das Färben der Eier hat allen großen Spaß gemacht. Am Ende leuchteten die Eier in bunten Farben. Die Rückmeldung der Schülerinnen und Schüler war durchweg positiv. Als Lohn für ihre Arbeit durften die Schüler:innen, die fleißig geholfen haben, 10 gefärbte Eier mit nachbrausen nehmen. Alle sind sich einig, dass eine solche Verkaufsaktion sicher bald wiederholt werden soll. Im Unterricht haben die Schüler:innen am Folgetag im Mathematikunterricht ausgerechnet wie hoch der „Gewinn“ ausgefallen ist.

Mit festem Schritt und gut gelaunt, machten sich die Grundschüler:innen der Alfred Adler Schule auf den Weg nach Dinslaken. Dort erreichten sie nach einer knapp einstündigen Wanderung ihr Ziel die Lichtburg. Es handelt sich hierbei um ein Kino, denn es sind gerade „Schulkinowochen“ in NRW. Mit ausreichend Popcorn versorgt, schauten die Kinder gespannt dem Treiben auf der Leinwand zu. Der gezeigte Film war „Yuku und die Blume des Himalaya“. Die Geschichte des Films ist wie folgt:

Weil ihre Großmutter bald mit dem kleinen Maulwurf unter die Erde ziehen muss, will die junge Maus Yuku ihr die wunderschöne Himalaya-Blume als Geschenk bringen. Doch diese wächst nur auf den höchsten Bergen, wo sie sich von dem reinsten Sonnenlicht ernährt. Um dorthin zu kommen, muss Yuku das Reich der Kanalratten, die Krähenwiesen, den Zauberwald und zudem die kleine Brücke der Angst durchqueren.

Es war ein zauberhafter und sehr berührender Film. Selbstverständlich legten die Schüler:innen den Rückweg zur Schule erneut zu Fuß zurück. Angeregt unterhielten sie sich dabei über ihren Kinobesuch. Bestimmt werden die Kinder in den kommenden Tagen kleine Filmkritiken verfassen.

Im nächsten Jahr ist die Alfred Adler Schule sicher wieder dabei, wenn die Tore der Kinos in den Schulkinowochen vormittags für die Schulen geöffnet werden.

Schon oft haben die Schüler:innen die Frage gestellt: „Wie ist das Ruhrgebiet eigentlich entstanden?“ Die Kinder beziehen diese Frage im Besonderen auf die Entstehung der heutigen Stahlindustrie. Um dieser und weiterer Fragen auf den Grund zu gehen, besuchen die Klassen 4 der Alfred Adler Schule ein ganz besonderes Museum in Oberhausen. Es ist die St. Antony-Hütte. Sie ist die Geburtsstätte der Ruhrindustrie: 1758 floss hier erstmals im Ruhrgebiet Roheisen. Heute erzählt sie vom spannenden Beginn der Eisen- und Stahlindustrie, von bedeutenden Innovationen und vom harten Leben der Menschen, die dort arbeiteten.

In der St. Antony-Hütte begann das Herz des Ruhrgebiets zu schlagen. Wo einst das alte Eisenwerk stand, erweckt heute der Industriearchäologische Park die Fundamente multimedial zum Leben. Und im ehemaligen Wohn- und Kontorhaus des Hüttendirektors erfahren Kinder und Jugendliche, dass sich hier zu Beginn der Industrialisierung viel ereignet hat und wie die Menschen hier gelebt haben. Mal einen Tag nicht im Klassenraum zu lernen, das hat sich gelohnt, denn im Rahmen einer Führung entdeckten die Kinder wie aus Raseneisenerz Roheisen hergestellt wurde.
Natürlich durfte ein Besuch des benachbarten Spielplatz und ein kleiner Rundgang um den Antonieteich nicht fehlen.

Mit einer cleveren und Ressourcen schonenden Idee beteiligt sich die Schülerschaft der Alfred Adler Schule an einem bundesweit ausgeschriebenen Wettbewerb. Der Energiesparmeister-Wettbewerb ist eine Aktion der gemeinnützigen Beratungsgesellschaft co2online und wird unterstützt durch die vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz geförderte Kampagne „Online-Klimaschutzberatung für Deutschland“.

Alle Schüler:innen wollten aktiv etwas zum Klimaschutz beitragen. So werden nun in den Pausen die Reisigbesen geschwungen. Damit schonen die Kinder die Umwelt in vielerlei Hinsicht. Zum einen kommt nun kein motorisierter Laubbläser mehr zum Einsatz, was eine Menge von 23 kg CO2 pro Woche einspart, zum anderen wird der Abrieb von Mikroplastik des herkömmlichen Kunststoffbesens vermieden.

Historisch betrachtet ist die Verwendung von Reisigbesen besonders im Ruhrgebiet stark traditionell im Rahmen der industriellen Stahlproduktion verankert gewesen. Die Schüler:innen haben das alte Handwerk der Besenbinderei genau studiert. Nun verfügt die Schule über sechs wunderbare Birkenreisigbesen, die in der Pause den Schulhof reinigen und Allen vor Augen führen, dass auch ein kleiner Beitrag zum Klimaschutz ganz einfach zu leisten ist.

Gemeinsam fegt es sich ganz leicht, gemeinsam sind wir Energiesparmeister!

Nach den Weihnachtsferien startete in der Pinguin-, der Fledermaus-, der Otter- und Pandaklasse ein spannendes Projekt: Wir haben selbst Pilze angebaut.

Wie das geht? Ganz einfach.

Von der Aussaat bis zur Ernte begleiteten die Schüler:innen den Pilzanbau. Dort haben sie mit Hilfe unserer Lehrer:innen die Pilzsubstrate vorbereitet. Die Substrate wurden in spezielle Behälter gefüllt und sorgfältig vorbereitet, um optimale Bedingungen für das Pilzwachstum zu schaffen.

Nachdem die Substrate vorbereitet wurden, säten die Schüler:innen die Pilzsporen ein. Es wurde gespannz beobachtet, wie die kleinen Sporen langsam zu wachsen begannen. Es war aufregend zu sehen, wie sich die Pilze Tag für Tag weiterentwickelten.

Die Schüler:innen haben gelernt, dass Pilze Feuchtigkeit, Dunkelheit und die richtige Temperatur brauchen, um zu gedeihen.

Schließlich war der Tag der Ernte gekommen! Wir waren alle aufgeregt, als wir die reifen Champignons abgeschnitten haben und leckere Gerichte zubereitet haben.

Die Eulenklasse bewirbt sich mit dem tollen Beitrag über den Reisigbesen beim Energiesparmeister-Wettbewerb!

Die gesamte Alfred-Adler-Schule drückt die Daumen!