Über Monate hinweg haben Schüler:innen fleißig Honige aus europäischen Ländern gesammelt und sich über die betreffenden Länder informiert und über Imkereien recherchiert.

Noch vor den Ferien wurde die Ausstellung festlich eröffnet. Nun ziehen die Vitrinen weiter an den nächsten Ausstellungsort. Es ist das Duisburger Bienenmuseum. Hier kann man zu den Öffnungszeiten und zu besonderen Festen auch die Ausstellungsvitrinen besichtigen.

Während die Schüler:innen die erste Ferienwoche der Sommerferien genießen, herrscht im Bienengarten der Alfred Adler Schule Hochbetrieb. Fleißig haben die Bienenvölker der Schulimkerei leckeren Sommerhonig eingetragen. Da müssen nun die Schulimkerinnen die Ärmel hochkrempeln und die vollen Waben ausschleudern. Viele Stunden verbringen die Lehrerinnen mit dem Entdeckeln und Schleudern. Zum Glück besitzt die Schulimkerei, durch eine Spende, eine eigene Honigschleuder, so dass die Ernte gut gelingen kann.

Der Honig wird dann fachgerecht gelagert und wartet darauf von den Schüler:innen nach den Sommerferien in Gläser abgefüllt und zum Verkauf angeboten zu werden.

Die Fuchs- und die Eulenklasse der Alfred-Adler-Schule inspizieren erstaunt die Nistkästen

Im Bienengarten der Alfred-Adler-Schule sind dieser Tage viele Tiere unterwegs. Sogar der Schulhase wurde gesichtet und scheint sich zwischen den Bienenstöcken wohlzufühlen.

Es zeigen sich die ersten Erfolge der Aktion „Nistplätze für Vögel“ der Fuchsklasse der Alfred-Adler-Schule.

Kohlmeisen sind eigentlich Höhlenbrüter und bauen ihr Nest in Baumhöhlen oder Felsspalten. Dass sie aber auch gerne Nistkästen annehmen, konnten die Kinder der Fuchs- und Eulenklasse beobachten, als zwei Kohlmeisen-Küken im Bienengarten geschlüpft sind. Das verlassene Nest mit einem unbebrüteten Ei wurde dann natürlich auch von den Kindern bestaunt.

Wir freuen uns, dass die Natur sich in unserem kleinen Stück Garten ausbreitet.

Anfang Juni machten sich unsere 4. Klassen auf den Weg in den Gasometer Oberhausen zur Ausstellung „Planet Ozean“. Der Ausflug war nicht nur lehrreich, sondern auch ein besonderes Erlebnis für unsere Schüler:innen.

Zu Schulbeginn machten sich die Schüler:innen gemeinsam mit ihren Lehrer:innen auf den Weg zum Gasometer Oberhausen. Nach einer kurzen Busfahrt erreichten wir unser Ziel.

Die Ausstellung gibt Einblicke in die geheimnisvolle und bunte Welt der Meere. Unsere Schüler:innen waren von den großformatigen Fotografien und Exponaten begeistert, die auf zwei Etagen zu sehen sind. Ein besonderes Highlight war die beeindruckende Projektion im Luftraum des Gasometer, die es ganz im Trockenen ermöglicht auf Augenhöhe mit Walen, Haien oder Quallen scheinbar zu schwimmen.

Neben vielen Fotos und Videos gab es viele Informationen über die Bedeutung der Ozeane für unser Klima, die Artenvielfalt und den Schutz der Meere. Die Schüler:innen zeigten sich beeindruckt von den gezeigten Beispielen und es zeigt, wie das wichtige Thema Umweltschutz auch im Schulalltag in Form von Ausflügen berücksichtigt werden kann.

Jayden: „Herr Zanni was sind ihre Aufgaben in der Schule?“

Herr Zanni: „Sauberkeit, Ordnung und das alles Ganz bleibt, darum kümmere ich mich die meiste Zeit.“

Jayden: „Wie lange arbeiten sie schon als Hausmeister?“

Herr Zanni: „Das mache ich schon seit 6 Jahren.“

Jayden: „Wie lange dauert ein Arbeitstag bei Ihnen?“

Herr Zanni: „Meistens von 7 bis 17 Uhr.“

Jayden: „Haben sie Haustiere?“

Herr Zanni: „Ja ich habe einen Hund.“

Jayden: „Haben sie eine Frau oder Kinder?“

Herr Zanni: „Ja eine Frau.“

Jayden: „Was essen sie am liebsten?“

Herr Zanni: „Mir schmecken Nudeln und Fleisch am besten.“

Jayden: „Was machen sie als Erstes wenn sie nach Hause kommen?“

Herr Zanni: „Ich ziehe direkt meine Schuhe aus und esse Abendbrot.“

Jayden: „Was gefällt ihnen an meisten an der Schule hier?“

Herr Zanni: „Wenn die Kinder nett zu mir sind.“

Jayden: „Würden sie sich Unterstützung von den Schüler:innen wünschen?“

Herr Zanni: „Wünschen würde ich das, aber manchmal machen sie es dann nicht richtig. Aber das lernen sie sicher noch.“

Jayden: „Danke für das Interview Herr Zanni.“

Autor Jayden K.

Frage: „Wie heißt du?“
Antwort: „Mein Name ist Conner.“
Frage: „Wie alt bist du?“
Antwort: „Ich bin 15 Jahre alt“
Frage: „Wie hast du dich gefühlt, als du gewählt wurdest?“
Antwort: „Ich war ziemlich geschockt das mich so viele gewählt haben.“
Frage: „Was würdest du an der Schule ändern, wenn eine Sache möglich wäre?“
Antwort: „Den Pausenhof würde ich ändern, der gefällt mir nicht.“
Frage: „Was möchtest du als Schülersprecher bewirken?
Antwort: „Das die Schule halt einfach gleichberechtigter ist für alle.“
Frage: „Warum hast du dich als Schülersprecher gemeldet?“
Antwort: „Um allgemein die Schule besser zu machen.“
Frage: „Hast du ein:e Lieblingslehrer:in und wenn ja warum?“
Antwort: „Ich finde Frau Kleiman am besten, weil sie allgemein am nettesten ist.“

Autor Noel, 5a

Frage: „Wie geht es Ihnen auf der Schule?“

Antwort: „Sehr gut ich gehe gerne zur Schule und finde es spannend und interessant.“

Frage: „Was läuft gut in der Schule?“

Antwort: „Ich denke die Schüler gehen gerne zur Schule und das tolle Miteinander.“

Frage: „Was wird neu gebaut oder geändert?“

Antwort: „Zwei Gebäude werden saniert, werden von innen gestrichen und ein neuer Boden und ein neues Dach werden gemacht. Neue Möbel wird es geben, einen neuen Schulhof und ein neues Gebäude für die OGS.“

Frage: „Wie lange werden die Arbeiten noch dauern?“

Antwort: Wahrscheinlich das ganze Jahr, also wahrscheinlich auch bis 2025.“

Frage: „Was ist ihre Traumschule?“

Antwort: „Habe ich schon. Ich arbeite an meiner Traumschule und ich mag die Schüler und die Lehrer.“

Frage: „Was sind ihre Hobbys?“

Antwort: „Fahrrad fahren, ich lese gerne und ich mache gerne Musik.“

Frage: „Haben Sie Haustiere?“

Antwort: „Einen Hund, einen großen Golden Retriever, bald ist er 10 Jahre alt.“

Frage: „Was macht Sie glücklich wenn Sie zuhause sind ?“

Antwort: „Meine Partnerin, meine Kinder, Freizeit und wenn die Sonne scheint.“

Interview Herr Marienfeld Produziert von John 7a

Am 9. Juni 2024 fand die Europawahl statt. In diesem Zusammenhang veranstalteten die Klassenstufen 3 und 4 der Alfred Adler Schule eine Juniorwahl-Kids.
In der Schule kommen Kinder in der Regel bei der Wahl der Klassensprecher:in zum ersten Mal mit dem Wahlakt in Berührung. Die Schule kann damit ein Ort sein, an dem demokratische Praxis stattfinden kann und Kompetenzen vermittelt werden, die wichtig sind, um die Grundwerte der Demokratie zu leben. In der Schule lernen die Schüler:innen unter anderem, ihre eigene Meinung frei zu äußern, andere Meinungen zu respektieren, Minderheiten zu schützen und Kritik zu üben beziehungsweise auszuhalten. Die Vermittlung dieser Kompetenzen ist Inhalt der politischen Bildung in der Schule.
Mit einer „simulierten“ Wahl, lernen die Kinder bereits frühzeitig den Ablauf einer Wahl kennen. Dazu erhielt jedes Kind einen „Ausweis“, eine „Wahlbenachrichtigung“und jede Schüler:in durfte die eigene Stimme in einer eigens dafür eingerichteten Wahlkabine abgeben. Selbstverständlich wurden Parteien gewählt, die die Klassen zuvor selbst gegründet hatten.
Mit dieser Aktion haben die Schüler:innen einen bedeutenden Schritt zum Verständnis von Demokratie erworben.

Derzeit bewirtschaftet die Schulimkerei der Alfred Adler Schule 4 Wirtschaftsvölker. Jede Woche werden die Völker kontrolliert und gegebenenfalls ergreifen die Imker:innen notwendige Maßnahmen. Zurzeit erfolgt stets eine Schwarmkontrolle und auch der Baurahmen für die Aufzucht der Drohnen wird genauestens im Blick behalten.

Die Bienenvölker entwickeln sich so gut, dass es auch möglich ist Ableger zu bilden. Dazu entnehmen die Imker:innen den Völkern Bienen, Brutwaben und etwas Futter. Damit die Bienen auch eine neue Königin nachschaffen, müssen sie zunächst an einen anderen Standort gebracht werden.

Haben die Imkerinnen alles richtiggemacht, so entsteht nach ca. 3 Wochen einen neues Bienenvolk mit einer neuen Königin.