Kurz vor den Weihnachtsferien erlebte die Alfred-Adler-Schule in Duisburg einen ganz besonderen Moment: Das Wohnungsunternehmen Vonovia sorgte mit einer großzügigen Geschenkaktion für strahlende Gesichter bei allen Schülerinnen und Schülern der Klassen 5 bis 10. Im Vorfeld durften alle Schüler:innen einen persönlichen Wunsch im Wert von bis zu 30 Euro äußern. Ob Spiel, Buch, Kreativmaterial oder etwas ganz anderes – alle Wünsche wurden erfüllt. Als die Geschenke schließlich ankamen, war die Aufregung in der Schule deutlich spürbar und die Freude riesig. Die Klassen 6a und 6b übernahmen die Organisation der Aktion und schlüpften für einen Tag in die Rolle des Weihnachtsmanns. Sie holten die Geschenke aus dem Bulli, sortierten sie sorgfältig nach Klassen und verteilten sie anschließend an alle Lerngruppen. Mit großem Einsatz und Teamarbeit sorgten sie dafür, dass jedes Geschenk pünktlich bei der richtigen Schülerin oder dem richtigen Schüler ankam. Nach der Verteilung war es endlich so weit: Überall wurden die Geschenke ausgepackt und voller Begeisterung ausprobiert. Die Freude war in allen Klassen spürbar. Viele Kinder beschäftigten sich den restlichen Schultag mit ihren neuen Geschenken, lasen, spielten, bastelten oder tauschten sich über ihre Wünsche aus.
Ein herzliches Dankeschön an Vonovia für diese wunderbare Überraschung, die unseren Schülerinnen und Schülern einen unvergesslichen Tag beschert hat und noch lange in Erinnerung bleiben wird.
Reporterin Anastasia interviewte Lehrkräfte und Schüler:innen der AAS. Ihr Ziel? Den Klatsch und Tratsch der Alfred-Adler-Schule zur erfahren! Welche Lustigen Momente sind in letzter Zeit passiert? Wer ist der geheime Star auf dem Schulhof? Gibt es Leute mit coolem Style? Diese Fragen und einige mehr stellte Anastasia und das sind eure Antworten:
Die witzigste Beobachtung in dieser Woche (10.-14.11):
Ben (6B), der aus der Rutsche des Allwetterbads in Walsum springt.
Frau Martin, die sich selbst eine halbe Tasse Kaffee über ihr Oberteil schüttet
Herr Müller, der einen lustigen Witz über Linkshänder erzählt.
Das ist der geheime Star der AAS:
Herr Lettmann
Herr Klein
Anastasia
Fahad
Frau Stodollick
Herr Pour
Die Person hat den coolsten Style:
Platz 1: Herr Pour
Platz 2: Frau Martin
Platz 3: Frau Schmeing, Frau Kornek
Schläft die AAS gerne kurz oder lang?
Team Langschläfer: 90%
Team Frühaufsteher: 10%
Von dieser Person wünscht sich die AAS einen eigenen Youtube-Kanal:
Platz 1: Frau Martin
Platz 2: Herr Pour
Platz 3: Ben (6B), Herr Marienfeld
Reporterin Anastasia interviewt die WPU-Lehrer:innen und Teilnehmer:innen
1) Interviews mit der Koch- WPU
Reporterin Anastasia: „Was ist besonders an eurer Koch-WPU?“
Frau Bartjes: „Das Besondere ist, dass wir sehr leckere Sachen kochen und sehr gerne essen.“
Reporterin Anastasia: „Warum habt ihr die Koch-WPU gegründet?“
Frau Bartjes: „Weil Frau Funke und ich früher bei der Spiele-WPU waren. Das fanden wir irgendwann langweilig. Dann haben wir gedacht, wir brauchen etwas richtig, richtig Gutes und dann haben wir uns überlegt, dass wir das machen.“
ReporterinAnastasia: „Wie entscheidet ihr euch für eure Gerichte?“
Frau Bartjes: „Wir haben mit den Schülern Ideen gesammelt, was wir kochen sollen. Und dann überlege ich meistens mit meinen Schülern in der Klasse, was wir einkaufen.“
ReporterinAnastasia: „Welches Gericht kocht ihr in dieser Woche?“
Frau Bartjes: „Wir kochen Nudeln mit Sucuk und Ei.“
ReporterinAnastasia: „Habt ihr auch schon mal Pizza gemacht?“
Frau Bartjes: „Ja, aber ich glaube, das ist schon lange her. Weil wir nur einen Backofen haben, ist das ein bisschen doof.“
ReporterinAnastasia „Was macht euch am meisten Spaß in der Koch-WPU?
Teilnehmer:in 1: „Das Essen.“
ReporterinAnastasia: „Warum habt ihr euch für die Koch-WPU angemeldet?“
Teilnehmer 2: „Weil ich trainiere und deswegen brauche ich auch gutes Essen. Ich mag auch Essen mit Proteinen sehr gerne.“
Teilnehmer:in 3: „Weil es hier lecker ist.“
Teilnehmer:in 4: „Ich war eigentlich in der Sport-WPU. Aber dann habe ich den Platz von jemandem eingenommen, der nie hier war.“
Teilnehmer:in 1: „Weil ich meine Kochkünste verbessern will.“
Teilnehmerin 5: „Weil ich viel Hunger habe.“
2) Interviews mit der Kunst-WPU
Reporterin Anastasia: „Was ist besonders an eurer Kunst-WPU?“
Herr Klein: „Die Werke der Schüler am Ende der WPU.“
Reporterin Anastasia: „Warum habt ihr die Kunst-WPU gegründet?“
Herr Klein: „Damit Schüler, mit denen ich keinen Kunstunterricht mache, auch in den Genuss kommen, hier ab und zu Bilder zu malen.“
Reporterin Anastasia: „Was ist im Moment euer Thema und woran arbeitet ihr gerade?“
Herr Klein: „Im Moment ganz viel Comic und Logos. Und neben mir werden auch direkt noch ein paar Manga-ähnliche Augen gestaltet.“
Reporterin Anastasia: „Darf jeder selbst entscheiden, was er malt?“
Herr Klein: „Ja.“
Reporterin Anastasia: „Warum hast du dich bei der Kunst-WPU angemeldet?“
Teilnehmer:in 1: „Weil es ein tolles Gefühl ist, zu zeichnen. Man kann seine Gefühle damit ausdrücken.“
Teilnehmer:in 2: „Weil es Spaß macht.“
Teilnehmer:in 3: „Weil Kunst-WPU die beste WPU ist, die es gibt“
Reporter Darius: „Ihr habt im letzten Schuljahr ein Tipi gebaut. Was macht ihr aktuell mit dem Tipi?“
Frau Momm: „Mit dem Tipi? Ja, wir gießen das im Moment. Und nächste Woche werden wir oben die Spitzen ein bisschen schneiden. Und die neu gewachsenen Äste flechten wir gerade in die alten Äste ein, sodass es einheitlich grün wird“.
Reporter Darius: „Wie zufrieden sind Sie mit dem Entwicklungszustand des Tipis? Von 1-10?“
Frau Momm: „Ah, okay. Dann ist es so eine 5. Ich bin eigentlich zufrieden. Es braucht ein bisschen länger, als ich gedacht habe. Aber es sieht total toll aus. Und meine Schüler nehmen sich immer noch ab und zu eine Auszeit da drin oder sitzen da gemeinsam und frühstücken.“
Reporter Felix: „Mir ist gerade eine Frage eingefallen. Wie kam es zu der Idee, ein Tipi zu bauen?“
Frau Momm: „Das war tatsächlich die Idee von den Schülern. Wir haben bei einem Wettbewerb mitgemacht. Und da ging es darum zu gucken, was man auf dem Schulhof verändern kann zum Thema Nachhaltigkeit. Und da ist den Schülern aufgefallen, dass wir ja Schulbienen haben, aber gar nicht so viele Blumen und Orte, wo die Bienen was zu essen finden. Und dann haben wir recherchiert und festgestellt, dass die Kopfwalben, die hier in unserer Region wachsen, eine gute Nahrungsquelle für die Bienen sind. Und dann habe ich mal recherchiert, was man damit machen kann. Und dann sind wir auf die Idee gekommen, das Tipi zu bauen.“
Jede Woche gehen wir mit unseren Lehrerinnen in den Bienengarten, um die Bienen zu kontrollieren. Zuerst ziehen wir unsere Schutzkleidung an, damit wir sicher sind. Dann machen wir mit dem Smoker Rauch, damit die Bienen ruhiger werden. Das ist spannend, weil die Bienen dann nicht so aufgeregt sind. Danach heben wir vorsichtig die Bienenkästen an, immer nach einem festen Ablauf, den uns die Lehrerinnen genau erklären. Wir schauen genau hin, ob es Schwarmzellen gibt oder ob wir Drohnenrahmen schneiden müssen, um die Varroamilbe zu bekämpfen. Dabei haben wir keine Angst, weil wir den Lehrerinnen vertrauen und genau wissen, was wir tun sollen. Es ist schön, bei den Bienen zu sein, weil wir viel lernen und die Tiere gut behandeln. Tiergestützte Pädagogik ist in unserer Förderschule sehr wichtig, weil sie uns hilft, Geduld zu lernen, Verantwortung zu übernehmen und uns besser zu fühlen. Für uns ist es toll, mit den Bienen zu arbeiten, weil es Spaß macht und wir dabei viel über Natur und Zusammenleben lernen.
Die Grundschulklasse der Alfred Adler Schule hat kürzlich das Ruhrmuseum auf Zeche Zollverein in Essen besucht. Das Museum befindet sich in der ehemaligen Kohlewäsche, einem beeindruckenden Industriedenkmal, das früher für die Reinigung und Verarbeitung von Kohle genutzt wurde. Heute zeigt das Ruhrmuseum die Geschichte des Ruhrgebiets, insbesondere die Arbeit und das Leben der Bergleute. Besonders spannend für die Kinder waren die tierischen Ausstellungsstücke, die im Rahmen der Ausstellung präsentiert wurden. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Tiermodelle und Fossilien entdecken, was den Bezug zur Natur und Umwelt herstellte.
Der Museumsbesuch förderte nicht nur das Wissen im Bereich Sachunterricht gemäß Lehrplan NRW, sondern auch die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder. Beim gemeinsamen Erkunden des Museums lernten sie, Rücksicht zu nehmen, sich gegenseitig zuzuhören und ihre Eindrücke zu teilen. Das Erlebnis der langen Rolltreppe, die die Kinder mit Spannung erwarteten, war besonders aufregend. Die Rolltreppe, eine automatische Treppe, die sich in einem langen, schrägen Lauf bewegt, ist eine faszinierende Technik, die den Transport in großen Gebäuden erleichtert und den Kindern einen besonderen Nervenkitzel bot.
Bei schönem Wetter beendeten die Kinder den Tag mit einem Picknick auf dem Zechen-Gelände und einem Besuch des Spielplatzes. Das gemeinsame Erlebnis stärkte den Zusammenhalt und machte den Tag zu einem unvergesslichen Erlebnis.
Herzlich willkommen auf der Homepage der Alfred Adler Schule! Wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass die Schilder unseres Bienenlehrpfades kürzlich neu aufgestellt wurden. Gemeinsam mit unserem engagierten Werklehrer Herrn Schäfer und der erfahrenen Imkerin Frau Dr. Yahya haben wir den Lehrpfad aufgewertet, um noch mehr spannende Einblicke in die Welt der Bienen zu bieten.
Der Lehrpfad umfasst insgesamt sieben Schilder. Vier davon befinden sich direkt im Bienengarten und vermitteln Wissenswertes über das Bienenwesen, den Aufbau einer Bienenbeute, die Entwicklung der Arbeiterinnen sowie interessante Fakten rund um die Honigbiene. Diese Schilder sind ideal, um das Verständnis für die wichtige Rolle der Bienen in unserem Ökosystem zu vertiefen.
Die restlichen drei Schilder stehen im Schulgarten neben der Bienennisthilfe für Wildbienen und dem neu angelegten Sandarium. Sie bieten zusätzliche Informationen zu den Lebensräumen und dem Schutz der Wildbienen.
Am Freitag, den 16.05.25, nahmen 6 motivierte Schüler der Alfred-Adler-Schule am AOK-Lauf in Duisburg teil. Die Veranstaltung bot zwei Laufstrecken über 2 km und 4 km, bei denen sie gegen zahlreiche andere Schulen antraten.
Mit dabei waren Sergio (Klasse 10B), Colin (9A), Muhammed, Laurel, Max und Louis (alle aus der 5B). Besonders für die Jüngsten war es eine aufregende Herausforderung: Die Fünftklässler waren vor dem Start sichtlich nervös, ließen sich davon aber nicht entmutigen. Mutig und voller Einsatz meisterten alle den Lauf und erreichten das Ziel – eine tolle Leistung!
Als Belohnung gab es für alle Teilnehmer:innen eine Medaille, die sie stolz entgegennahmen. Der Stolz und die Freude über die eigene Leistung waren bei allen deutlich zu spüren. Wir gratulieren herzlich zu diesem sportlichen Erfolg und dem sportlichen Einsatz unserer Schüler!
Im Rahmen des Sozialtrainings beschäftigten sich die Klassen 5A und 5B der AAS mit dem Thema Mobbing. Da kam der Erklärfilmwettbewerb wie gerufen! Es wurde recherchiert, gemalt, gebastelt, Rollenspiele und Texte eingeübt. Und dann natürlich alles abgedreht und geschnitten.
Das Ergebnis kann sich sehen lassen!
Jetzt heißt es nur noch Daumen drücken! Wir sind gespannt, welchen Platz wir erreichen 😉
Alfred-Adler-Schule 