Letzte Woche Dienstag war das Theater Kreuz und Quer in der Alfred Adler Schule. Gezeigt wurde das Theaterstück „Weihachtstannenmantelbaum“.

Zwei Aufführung wurden von jeweils 5 Klassen der Schule besucht. Aufmerksam verfolgten die Kinder das weihnachtliche Theaterstück indem ein Mantel, eine Axt aber kein Tannenbaum vorkamen. Am Ende nahm das Stück ein glückliches Ende und die Schauspieler erhielten einen großen Applaus. Als Zugabe durften die Kinder noch Fragen zum Stück, den Schauspielern und den Requisiten stellen.

Vielen Dank an den Spielkorb, der mit dem Projekt „Theater trifft Schule“ eine solche Veranstaltung ermöglicht hat!

Bilder zeigen: Rainer Besel und Esther Krause-Paulus

Unsere Eulenklasse der Alfred Adler Schule beschäftigt sich bereits seit Jahren mit dem Thema Wildbienen und Honigbienen. Die Klassenlehrerin Frau Weyers und ihre Teamkollegin Frau Dr. Yahya absolvierten eine Imkerausbildung. So können die Schüler:innen nun auch Honigbienen im „Bienengarten“ der Schule halten.

Die Wirtschaftsbetriebe Duisburg riefen in diesem Jahr zum ersten Mal einen Nachhaltigkeits-Award ins Leben. Gesucht wurden engagierte Nachhaltigkeitsprojekte in Duisburg, die ökologisch wertvoll sind und somit dazu beitragen, Ressourcen zu schonen und die Umwelt zu schützen. Die Eulenklasse nahm die Herausforderung an – und gewann den 3. Platz!

Mit dem Preis soll nun die neu gegründete Schulimkerei aufgebaut und ausgewählten Schüler:innen eine Imkerausbildung zu ermöglicht werden.

„Nachhaltigkeit ist auch in Duisburg von großer Bedeutung und ein wichtiges Thema für die Zukunft. Einmal mehr zeigt sich hier, wie wichtig ehrenamtliches Engagement ist. Ich bedanke mich bei all jenen, die an diesem Wettbewerb teilgenommen haben und wünsche den Gewinnern viel Erfolg bei der Umsetzung ihrer Projekte“, so Oberbürgermeister Sören Link, der die Schirmherrschaft über den Nachhaltigkeits Award übernommen hat.

Herzlichen Glückwunsch Eulenklasse!

Drei unserer Schulklassen der Alfred-Adler-Schule machten eine „Forschungsexkursion“ nach Rheinberg. Dort besuchten Sie die Reptilienauffangstation. Der TerraZoo Rheinberg präsentiert in etwa 100 Arten mit 400 wechselwarmen Tieren, darunter Nilkrokodile und Landschildkröten und insbesondere Schuppenkriechtiere. Einige Amphibien und wirbellose Tiere wie Vogelspinnen vervollständigen die Ausstellung. Die von mindestens drei Seiten zugängigen Terrarien erhalten viel Tageslicht.

Die Kinder konnten den Tierpflegern bei der Erledigung ihrer täglichen Aufgaben zusehen und mehr über die Biologie der Tiere erfahren. In allen Terrarien kommen natürliche Einrichtungsgegenstände, echte Pflanzen und Natursubstrate zum Einsatz. In der TerraZoo-Schule erfuhren die Kinder viel über Schlangen und Echsen. Mit großem Interesse stellen die Schüler:innen Fragen und vorbereitete Arbeitsaufträge rundeten das Bildungsprogramm ab. Es war ein sehr gelungener Ausflug!

„Herzlichen Glückwunsch, ihr seid Eltern geworden – Eltern auf Zeit“. Mit diesen Worten begann eine ganz besondere Woche in unserer 10A der Alfred-Adler-Schule. Die Abschlussklasse nahm in der Woche vom 07. bis 10. November 2023 am Elternprojekt „RealCare Baby“ der Organisation „babybedenkzeit GbR“ teil.

Die Schüler:innen sollten mithilfe von Simulatoren in Form von Babypuppen für das Thema „Eltern werden“ und den damit verbundenen Aufgaben sensibilisiert werden. Sie setzten sich im Laufe dieser Woche mit den Themen der Eltern- und Partnerschaft, der Verhütung, Lebensplanung, Gesundheit, Kinderpflege und Kindeswohl auseinander.

Dabei konnten die Lernenden hautnah erfahren, wie weitreichend die Übernahme von Verantwortung gegenüber einem eigenen Kind ist und wie tiefgreifend sich das eigene Leben verändert.

Acht Schüler:innen unserer Klasse stellten sich zu Beginn der Woche dieser Verantwortung und nahmen ein Baby teils alleine und teils in Partner:innenarbeit auf. Norbit, Jonas, Lia, Josephine und Elias wurden die Babys getauft. Die Schüler:innen lernten, wie sie die Babys stillen, das Fläschchen geben, wie sie es beruhigen, umziehen und das Windeln wechseln funktioniert.

Nach der Einführung und der Klärung wichtiger Fragen, waren die Schüler:innen auch schon auf sich alleine gestellt. Nach der ersten Nacht, in der manch eine(r) nur wenige Stunden Schlaf hatte, fand der erste große Erfahrungsaustausch unter den frisch gebackenen Eltern statt. „Man muss das Baby beim Füttern bewegen. Legt man einfach nur die Flasche in die Babyschale, dann ist es vielleicht erst kurz still, aber dann schreit es irgendwann richtig laut“. So lautete einer von vielen Tipps unter den Schüler:innen nach der ersten Nacht.

Im Laufe der vier Tage kamen die Schüler:innen immer wieder an eigene Grenzen und wurden mit herausfordernden und stressigen Situationen konfrontiert. Nicht nur die Schüler:innen wuchsen an diesem Projekt, sondern auch der Klassenzusammenhalt. Da wo einige „Eltern“ der Klasse die Belastung und Verantwortung nicht mehr ertrugen, halfen andere Lernende der Klasse oder adoptierten kurzerhand die Babys.

Am Freitag fand die große Auswertung der Baby-Simulatoren statt. Die Simulatoren können Vernachlässigung, falsche Lagerungen, fehlende Kopfunterstützung, grobe Behandlung sowie Schütteltraumata feststellen. Das Ergebnis zeigte, dass sich der Großteil der Zehntklässler gut und fürsorglich um die Babys gekümmert hatte. Auch wenn alle Schüler:innen über das Ende des Projektes erleichtert waren, war der Trennungsschmerz, die Babypuppe wieder abgeben zu müssen, groß. Insgesamt stellte dieses Projekt eine spannende und sinnvolle Erfahrung für unsere Schüler:innen dar!