Das MaKey MaKey-Board ist eine kleine Platine, mit dem sich leitfähige Objekte in Computertasten umwandeln lassen. Innerhalb kürzester Zeit lassen sich damit kreative, auf Berührungen reagierende Installationen herstellen: Musikinstrumente, Computerspiele und vieles mehr! Im Rahmen einer schulinternen Fortbildung lernten die Lehrkräfte der Alfred Adler Schule das Board kennen und darüber hinaus erfuhren sie auch, wie mit der Software Scratch kleine PC Programme „geschrieben“ werden.

Das Kollegium hat es sich zur Aufgabe gemacht in diesem Schuljahr durch die Teilnahme am „digi:schools“- Projekt sich intensiv mit digitalen Medien auseinanderzusetzen. Die Schulung vor Ort wurde von der Trainerin Barbara durchgeführt. In den kommenden Wochen werden die Lehrer:innen, die an der Fortbildung teilgenommen haben Unterrichtskonzepte rund um das digitale Tool planen und erproben, denn: Mit MaKey MaKey lassen sich Kompetenzen in den Bereichen Medien und Informatik, Technisches Gestalten, Natur und Technik, Musik, Bewegung und Sport sowie überfachliche Kompetenzen wie Teamfähigkeit und Sozialkompetenz erlernen.

Die Schüler:innen der „Bienenklasse“ besuchten das Siegfried Museum. Frau Yahya hatte dort die Schulklassenführung „Vom Knappen zum Ritter“ gebucht.

Das Museum befindet sich im Zentrum der historischen Altstadt, im Schatten des Domes. Der Besuch ist ein Streifzug durch die Geschichte. Auf zum Teil überbauten historischen Gebäuderesten beherbergt das Museum Ausstellungsstücke aus 600 Jahren Nibelungenrezeption und zeigt ein dramatisches Bild jeder einzelnen Epoche. Im Eingangsbereich sind Reste der altehrwürdigen Bischofsburg zu entdecken. Vom rekonstruierten Mitteltor führt ein historischer Verbindungsgang zum mächtigen Meerturm, der ursprünglich zur spätmittel­alterlichen Stadtbefestigung gehörte und als Gefängnis diente.

Auf Schafsfellen saßen die Kinder vor dem Kamin des Siegfriedsaals und lauschten den Erzählungen der Museumspädagogin, anschließend schlüpften die Jungen und Mädchen in historische Gewänder, durchwanderten die Ausstellungsräume und den geheimnisvollen Tunnel, stets darauf bedacht hoffentlich keinen Drachen anzutreffen.

Obwohl es einigen sichtlich schwer fiel die „Tugenden“ eines Ritters einzuhalten, erhielten alle zum Abschluss des Museumsbesuchs einen Ritterschlag und eine Urkunde.

„Warum kann man im All nicht atmen?“, „Wie kommt man zurück zur Erde?“, „Wieso fliegt man im All?“ und besonders „Wieso fliegen Menschen INS All?“

Das waren die Fragen, die am Anfang einer ausführlichen Forschungsreihe an der Alfred-Adler-Schule standen. Wie und warum die Raumfahrt unser alltägliches Leben auf der Erde beeinflusst, zum Beispiel durch die Entwicklung immer kleinerer Computer und GPS-Systeme wurde genauso untersucht wie die Frage nach dem eigenen Phantasie-Planeten. Teamarbeit und Spaß kamen natürlich dabei auch nicht zu kurz, wie das Musikvideo der OGS der Alfred-Adler-Schule beweist!

Essen wie im Weltall!

Hier kommt ihr zur Webseite „Die Alfred Adler Schule im All“!

Die Bienen der Alfred-Adler-Schule kämpfen ums Überleben

Die Schulimkerei der Alfred-Adler-Schule ist in Aufruhr: Es sind Bienenvölker verschwunden und gestorben und der Grund ist besorgniserregend. Die asiatische Hornisse, eine invasive Art, hat sich als gefährlicher Feind der heimischen Honigbienen entpuppt. Reporter Leon spricht mit Unterstützung von Reporter Ben und Gast-Reporter Yannik im Interview mit Frau Weyers über die dramatischen Auswirkungen der Hornissenangriffe, die Bedeutung der Schulimkerei und die Frage, was wir alle tun können, um unsere fleißigen Bienen zu schützen.

Reporter Leon: „Was genau ist den Bienen passiert?“

Frau Weyers: „In den Herbstferien sind Frau Yahya und ich hier zu den Bienen gekommen und haben festgestellt, dass ein Bienenvolk komplett weg war. Also alle Bienen waren weg und wir haben sie nicht gefunden. Da haben wir geforscht und später gemerkt, dass Hornissen fliegen und zwar keine Hornissen, die hier in Deutschland zu Hause sind, sondern asiatische Hornissen, die sich hier immer mehr verbreiten.“

Reporter Leon: „Und warum haben die Hornissen angegriffen?“

Frau Weyers: „Man kann das nicht unbedingt Angriff nennen. Die Hornissen müssen ja auch was fressen, um zu leben. Das sind ja auch Insekten und die essen gerne Bienen und andere Insekten. Und dann sahen sie unser Bienenvolk. Vielleicht war das Bienenvolk vorher schon ein bisschen schwach und dann haben die Hornissen gedacht: Das ist ja wie ein Buffet für uns.“

Reporter Leon: „Wie sind die asiatischen Hornissen hierhingekommen?“

Frau Weyers: „Die wurden vermutlich irgendwie eingeschleppt. Vielleicht war eine auf einem Schiff aus China oder in einem Flugzeug in einer Kiste. Und dann verbreitet sie sich hier ganz schnell, weil die Insekten in Deutschland, die können sich nicht so gut verteidigen gegen die asiatische Hornissen. Gegen die heimische Hornisse können sich unsere Insekten hier gut verteidigen. Aber nicht von einem aus einem anderen Land. Da haben sie Schwächen. Dann ziehen sie sich zurück.“

Reporter Leon: „Wo sind die Hornissen denn gerade?“

Frau Weyers: „Das Hornissen-Nest? Das ist die große Frage. Und das wäre schön, wenn der Adler Report dieses Interview überall teilt. Denn wir suchen das Nest im Moment. Es kommt auch demnächst ein Schädlingsbekämpfer und sucht mit. Aber die Hornissen können bis zu 3 km fliegen. Und es kann gut sein, dass das Nest auch 3 km entfernt ist. Es wäre total toll, wenn jemand das Nest finden würde.“

Reporter Leon: „Wie geht es den Bienen gerade?“

Frau Weyers: „Es sind zwei Bienenvölker tot. Die haben wir leider verloren. Und wir haben versucht, die anderen beiden Völker zu stärken.“

Reporter Leon: „Was könnten wir tun, damit das nicht noch mal passiert?“

Frau Weyers: „Wir Imkerinnen müssen jetzt unbedingt die Bienen stärken. Die müssen immer genug Futter haben. Die müssen immer genug Platz haben. Und wir müssen aufpassen, dass wir die Völker gegen die Varroa-Milbe, der eigentlich größte Feind für die Bienen hier in Deutschland, schützen und behandeln.

Reporter Leon: „Vielen Dank für das Interview!“

Die Bienenklasse der Alfred Adler Schule machte sich mit ihren Lieblingspielzeugen im Gepäck zu Fuß auf den Weg nach Dinslaken, um zu erfahren womit die Kinder „früher“ gespielt haben. Das Museum Voswinckelshof in Dinslaken bietet für Schulklassen verschiedene museumspädagogische Programme an.

Als Einstieg in den Museumsvormittag durften die Kinder der Museumspädagogin Frau Hamelmann ihr Lieblingsspielzeug vorstellen. Im Anschluss erkundeten alle gemeinsam die Museumsvitrienen und Ausstellungsstücke genau. Immer wieder durfte auch gespielt werden. Die Kreativität und Geschicklichkeit der Schüler:innen wurde beim abschließenden Basteln eines Wurfspiels gefordert und gefördert.

Zufrieden machten sich Lehrerinnen und Schüler auf den Heimweg, der durch eine Tasse warmen Kakao in einer Bäckerei versüßt wurde.