Der Besuch des Duisburger Zoos bietet Schülerinnen und Schülern einer Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung vielfältige Lernmöglichkeiten im Bereich Sozialverhalten, Lernverhalten, Emotionsregulation und Impulskontrolle. Während des Zoobesuchs können die Kinder soziale Kompetenzen stärken, indem sie gemeinsam die Tiere beobachten, sich gegenseitig unterstützen und Rücksicht auf andere Besucher nehmen. Das gemeinsame Erleben fördert das Verständnis für Teamarbeit und Rücksichtnahme, was im Lehrplan für Sachunterricht der Grundschule NRW verankert ist.

Zudem lernen die Schülerinnen und Schüler, ihre Emotionen zu erkennen und zu regulieren, etwa wenn sie Begeisterung, Staunen oder auch Überforderung zeigen. Das Beobachten der Tiere kann dabei als Metapher für eigene Gefühle dienen. Der Umgang mit ungewohnten Situationen im Zoo, wie längeren Wegen oder lauten Geräuschen, stärkt die Impulskontrolle und die Fähigkeit, sich zu beruhigen.

Der Zoobesuch bietet außerdem die Gelegenheit, Lerninhalte aus dem Sachunterricht praktisch zu erleben, etwa die Lebensräume der Tiere oder deren Ernährung. Insgesamt fördert der Ausflug die emotionale Entwicklung, soziale Kompetenz und das selbstständige Lernen der Schülerinnen und Schüler, was eine wichtige Grundlage für ihre persönliche Entwicklung und schulische Teilhabe darstellt.

L. Yahya